Auch in diesem Jahr nahmen die Athleten der Theodor-Wuppermann-Schule (TWS) mit großem Erfolg am Bayer-Athletics-Cup teil. Trotz einer noch stärkeren Konkurrenz zeigten unsere Schüler beeindruckende Leistungen.

Besonders hervorzuheben ist erneut Rama, die wie im Vorjahr in ihrer Altersklasse den 2. Platz belegte. Doch auch der Rest der TWS-Athleten überzeugte mit starker Leistungsbereitschaft und Teamgeist.

Der Bayer-Athletics-Cup bot unseren Schülerinnen und Schülern eine hervorragende Gelegenheit, ihre sportlichen Talente weiterzuentwickeln und sich mit anderen Schulen zu messen. Wir sind stolz auf die herausragenden Ergebnisse und freuen uns bereits auf das nächste Jahr!

Unsere liebe Kollegin und Lehrerin Maike ist an der schweren Krankheit MDS erkrankt. Eine Stammzellenspende kann ihr Leben retten. Deshalb unternehmen wir alles, um Maike zu unterstützen. Wenn Sie mithelfen möchten und Stammzellen für Maike spenden möchten, müssen Sie mindestens 18 Jahre alt sein und keine chronischen oder schweren Vorerkrankungen (Diabetes, o.ä.) haben. Damit sie in der Stammzellenkartei aufgenommen werden können, laden wir Sie eindringlich zur großen Registrierungsaktion in unserer Schule ein. 

Mit Hilfe der Kubik-Stiftung aus Köln baut die Gartenbau-WP von Herrn Martin und Herrn van den Ecker mehrere Hochbeete für unseren Schulgarten. Hier wird gesägt, gemessen, geschraubt und geschleppt. Harte Arbeit zahlt sich aber aus. So konnten bereits die ersten Frühjahrpflanzen einen guten Boden in unseren Hochbeeten finden. Packen wir es weiter an!

Die Methodentage 2024 standen an der TWS unter dem Slogan "Alltagshelden". Hier wurde trainiert, was man an alltäglichen Methoden und Kompetenzen zur Selbsthilfe benötigt. Groß und klein durchliefen unterschiedliche Workshops, wie zum Beispiel "Schuhe zubinden", "Reifen flicken", "Betten machen", "Abspülen", "Tischmanieren", "Formulare ausfüllen", "Wohnungen suchen", "Umgangsformen und Kleiderordnung" usw.

Erzeuge eine Mischung von 30 ml. Ein Drittel besteht aus blauer Flüssigkeit, zwei Drittel besteht aus gelber Flüssigkeit.

Wieviel Milliliter blaue und gelbe Farbe brauchen wir?

Welche Farbe entsteht?

Wie würde sich die Farbe verändern, wenn wir ein anderes Mischverhältnis haben? 

Erzeuge eine andere Mischung, die heller/dunkler ist.

Verknüpft mit kleinen Experimenten verbindet Herr Körner aus der 6b Mathematik mit Biologie und Chemie dank einer kooperativen, fächerübergreifenden Zusammenarbeit mit Herrn Kocyigit. 

Wir basteln LEGO-Roboter, die um die Wette laufen. Diese erhalten ein Upgrade und werden auf Basis verschiedener physikalischer Faktoren, wie Reibung und Geschwindigkeit so programmiert, dass sie schnell und effizient sind.

An der Werkbank werden Möbel gebaut, geschliffen, angepasst und lackiert.  

Die Schülerinnen und Schüler der Klasse 8 und der IKd haben im Technikunterricht ihr handwerkliches Können unter Beweis gestellt, indem sie eigens entworfene Holzlöffel aus Lindenholz konstruiert haben. Über mehrere Wochen hinweg haben sie mit Hingabe gesägt und geschnitzt, wodurch beeindruckende handwerkliche Ergebnisse erzielt wurden. Die Vielfalt und Präzision der entstandenen Löffel spiegeln nicht nur das individuelle handwerkliche Geschick, sondern auch das Engagement unserer Schülerinnen und Schüler wieder. Vielleicht kommt der ein oder andere Kochlöffel sogar zu Hause zum praktischen Einsatz.

Wir haben RWE besucht und hatten die Gelegenheit, den Tagebau zu besichtigen. Mit einem Geländebus sind wir durch den Tagebau gefahren und haben dabei sogar Offroad-Strecken erlebt. Ein besonderes Highlight war der Anblick des zweitgrößten Baggers der Welt mit einer beeindruckenden Höhe von etwa 110 Metern. Wir konnten ihn aus nächster Nähe betrachten.

In Zusammenarbeit mit dem NaturGut Ophoven haben wir die Möglichkeit bekommen, ein Bienenvolk auszuleihen und es bis zum Sommer 2023 zu betreuen. Dabei werden wir die Entwicklung der Bienenvolk in verschiedenen Entwicklungsstadien beobachten und dokumentieren können.

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Die Nutzung digitaler Medien und die damit verbundene digitale Transformation der TWS gibt uns für das Lehren und Lernen einen ganz neuen Rahmen. So lassen sich Lernziele unabhängig von Zeit, bestimmten Ressourcen und Lernstand verfolgen. Das 4K-Modell des Lernens kann so vollständig berücksichtigt werden.

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